Общее·количество·просмотров·страницы

вторник, 16 сентября 2014 г.

вторник, 13 мая 2014 г.

Впечатления авторов проекта "Сказочные премудрости"

Думаем, имеет огромный смысл проводить сетевые проекты со школьниками, так как и ими, и нами, авторами проекта, был получен полезный и увлекательный опыт. Авторами чувствовать себя очень интересно, но, в тоже время, уже в процессе реализации проекта мы понимали, что на нас лежит большая ответственность, что уже нельзя "снижать планку" и просто необходимо довести всё начатое до конца на достойном уровне, что мы и старались делать. Устали, конечно, очень...

Что было сложно? Нам, как библиотекарям, а не учителям, особенно сложно дались ФГОС и оценивание. Причины, думаем, понятны ;)
Также этап разработки проекта нам показался более сложен, чем его реализация. Наверное, потому, что начинать всегда сложнее, а тем более, начинать делать то, что ты никогда в своей жизни не делал, понять, придумать, осмыслить. осуществить...

Очень удивило нас большое количество записавшихся участников, мы такого совсем не ожидали: здесь были не только жители Новосибирской области. но и более отдаленных регионов России. Это удивило и в то же время обнадежило: проект интересен и в нем хотят участвовать!

Какие бы советы мы хотели дать "новичкам":
 - Тема должна быть не избитой, интересной. Например, тема "сказки": можно постараться найти какой-то необычный аспект уже, казалось бы, избитой темы (мы в своем проекте решили выбрать именно народные сказки, и в предложенном нами списке сказок мы выбрали редко встречающиеся, наиболее неизвестные сказки, как на казалось. И не ошиблись! Некоторые участники отметили, что никогда и не слышали о таких сказках, а кто-то даже и не знал, что сказки есть и у народов Дании, Мексики и др.

 - И при разработке, и при реализации проекта необходимо представлять конечный результат, продукт: что это будет, как это будет, как это возможно сделать, зачем это нужно?

 - Два координатора проекта - это легче, чем один. Особенно, если проект реализуется впервые. Возможно, был бы удачный тандем "Учитель+Библиотекарь", где каждый знает свою специфику работы и дополняет "общую" работу.

 - Нобходимо стараться так формировать задания, чтобы каждому было понятно, что и как делать, где посмотреть, у кого узнать.

 - Желательно заранее подготовить все материалы, необходимые для реализации проекта: "обучалки" по работе с сервисами, документы по оцениванию. Иначе потом процесс работы координаторов будет наиболее сложен.

 - Наобходимое условие успешной работы в сетевом проекте - наличие двусторонней связи между участниками проекта и его координаторами. Стоит заранее продумать. каким образом будет осуществляться связь (желательно использовать насколько способов): электронная почта, скайп, вики-сообщения, Google-таблица (возможность комментирования) и пр.
Мы, как координаторы проекта, старались уделять внимание каждой команде, каждому участнику, старались наладить общение, помочь, направить. Многие участники с удовольствием шли на контакт, затем стали сами чаще обращаться к нам: кто-то по электронной почте, кто-то через вики, с одной командой мы даже разбирались в работе сервисов по телефону, а руководитель другой команды сама приходила к нам, т.к. ей было так удобнее. Мы никому не отказывали, всегда старались помочь. И взамен получали море позитивных эмоций и благодарности, что еще более нас вдохновляло. Вот таким образом, вдохновляя друг друга, мы и команды-участницы проекта дошли до финала, и каждый получил какой-то опыт, который непременно будет полезен в будущем. А также мы нашли новых коллег-друзей, и надеемся на дальнейшее профессиональное сотрудничество.

Г. Косаговская, Н. Антонюк                                                                                                                                                                                           

Итоги сетевого проекта "Сказочные премудрости"

Итоги сетевого проекта "Сказочные премудрости"

Проект "Сказочные премудрости" завершен!

Что было сделано участниками проекта:
На участие в проекте зарегистрировались 53 команды (216 чел.: 163 школьника и 53 взрослых)
Задания всех этапов выполнили 29 команд
Создано:
12 видеороликов по выбранным сказкам
2 плейкаста
3 кроссворда
6 ребусов
2 говорящих аватарки сказочных героев
1 синквейн
1 медиавикторина
29 интерактивных буклетов по народным сказкам, собранных в коллекцию "Сказочные премудрости"

ИТОГИ

Сетевой проект "Сказочные премудрости" завершён. Одна из его участниц пишет: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что проект закончился!".

Каждая команда собрала в своё лукошко волшебные яблоки: като-то больше, кто-то меньше, но не это главное. Самое важное, как отметило большинство участников проекта (и дети, и взрослые), что каждый вынес для себя новое: чему-то научился, что-то узнал, чем-то заинтересовался. И это замечательно!

Более половины из записавшихся команд никогда  не принимали участие в сетевых проектах. И приобретённый ребятами и их руководителями опыт более ценен. Мы, как координаторы. проекта, отмечали каждое выполненное задание, каждое достижение команд. На протяжении всего проекта участники не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда, каждый участник проекта может считать себя ПОБЕДИТЕЛЕМ!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

От организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

воскресенье, 8 декабря 2013 г.

Оценка результатов курирования других участников курса

Выберите несколько близких Вам тем коллег (2-3), просмотрите результаты курирования и оцените их по предложенной шкале. Комментарии приветствуются

Не стала дожидаться отчётов о курировании, оценивала по результатам на сегодняшний день.

Алексаненкова Марина Вениаминовна, единственный участник, насколько я знаю, чья тема курирования (язык сказки) наиболее близка моей теме. Просмотрела результаты работы на курсе (обращая внимание именно на курирование темы), что в итоге увидела:
Netvibes - только блоги участников курса, результатов курирования здесь нет.
Pinterest - есть пин-доска по теме с несколькими пинами. Заинтересовалась, просмотрела некоторые из них.
Diigo - закладки не по теме курирования
в Facebook не увидела ничего, связанного со сказками
Google Books - хорошая книжная полка, возможно, позже еще раз загляну (уже для себя);
Список источников, найденных в eLIBRARY - тоже по теме.
Evernote - интересные закладки по теме курирования, но давности 1 месяца, т.е. работа в данном сервисе не продолжается;
Хорошая подборка в Scoop.it;
RebelMouse -  по теме курирования ничего не увидела.
Paper.li - заметок совсем немного (понимаю, у меня подобная ситуация, видимо, данный сервис вообще не предназначен для курировании "сказочных" тем);
Существует специальный блог, посвященный курируемой теме: пост там замечательный, но пока единственный (надеюсь, что пока);
Подписалась на аккаунт Марины Вениаминовны в Twitter (всё-таки, близкие темы курирования) - последний твит - 21 октября, т.е. даже здесь нет продолжения процесса курирования.
Возможно, при создании отчёта о курировании, появятся еще результаты, я оценивала то, что есть на сегодняшний день.

Вывод: ситуация, в принципе, подобна моей (и, как мне кажется, большинству участников курса) - Марина Вениаминовна в первую очередь осваивает предложенные сервисы, тема курирования - на втором месте. Но, учитывая практическую причину выбора именно этой темы (создание форума...), думаю, процесс курирования будет продолжен.
Всё время держу в голове задание - оценивать именно результаты курирования, а не работу участника, поэтому моя оценка - 64 балла (хорошо): те результаты, где они есть - хороши, но их недостаточно.

Федина Яна, тема курирования - "новые формы работы с книгой", позже сменила на тему "Новые формы представления учебного материала: инфографика, minl map, кейс-метод"
Есть результаты работы в сервисах:
Pinterest - жаль, не смогла зайти на сам аккаунт, увидела только скриншот.
Symbaloo
Netvibes
Diigo - не нашла ссылки на работу.
Evernote - та же ситуация, что и у Алексаненковой Марины Вениаминовны.
Google Books
Paper.li  - видимо, эта тема тоже не слишком подходит для данного сервиса... (или сервис для темы...)
В восторге от Портфеля учебных материалов! Сохранила себе ссылку, пока просмотрела бегло, но обязательно еще раз сюда зайду!
Scoop.it и RebelMouse - отлично!
Twitter - 21 октября - последний твит. Почти не используются хэштеги.
В итоге, оценка та же - 64 (старалась оценивать именно результаты курирования, а не работу на курсе).

Отчёт о работе куратора

Постараюсь отразить в отчёте свою работу по курированию, а не описывать процесс обучения на курсе (спасибо Владимиру Николаевичу Кухаренко за подсказанное направление). 
Итак:

Тема курирования:

Сказки народов мира.
Тема выбрана в связи с подготовкой к реализации проекта "Сказочные премудрости", и потому курирование темы будет временным (скорее всего).

Целевая аудитория:

преподаватели, методисты, библиотекари, координаторы будущего проекта и все, кто интересуется народными сказками. 

Результаты курирования (на сегодняшний день):

По моей теме, как выяснилось, информации не так и много. Изначально не находилось почти ничего, мне пришлось изрядно "покопаться", пока я не наткнулась на один англоязычный блог (http://surlalunefairytales.blogspot.ru/), посвященный сказкам (хоть и не всегда народным). Далее, уже через этот блог, используя тэги и подписки на другие блоги, я вышла еще на несколько англоязычных блогов по этой же тематике (с различными вариантами рассмотрения сказок). И буквально на днях нашла уже два русскоязычных блога, за которыми есть смысл понаблюдать. Подписалась на несколько библиотечных блогов, где тоже может появиться (хоть и с небольшой долей вероятности) интересующая меня информация.
Вся подборка блогов находится у меня в Feedly (прилагаю скриншот, т.к. сервис не предполагает "раскрытие" личного аккаунта для других пользователей):

Также я создала отдельную страницу по "сказочным" блогам в Netvibes (где собрана бОльшая часть информации по курируемой теме).
Что же касается моего блога, то посты там, в основном, посвящены описанию работы на курсе, освоению различных сервисов на примере курирования темы "сказки народов мира", но непосредственно к курированию они не относятся.

Значение и назначение Twitter в курировании, как мне кажется, я поняла верно. В течении курса периодически создавала твиты по теме: https://twitter.com/Galina_Kos

Здесь удалось найти эксперта по сказкам, подписалась на один из её топиков.
Ежедневно сервис подбирает для меня информацию по курируемой теме, очень много шума, но время от времени можно что-то выбрать.

Именно здесь мне удалось найти больше информации, чем где-либо еще (до открытия серии блогов по сказкам). Можно было бы даже выделить ещё более узкие темы, например, иллюстраторы "сказочных" книг (но данный аспект мне не особо интересен).

При курировании использую блокнот Evernote, куда сохраняла интересные статьи или другие найденные данные по сказкам для дальнейшего рассмотрения. 
Здесь же сохранены результаты моего поиска в библиотечных ресурсах (например, см. здесь, см. здесь и здесь), а также закладка со ссылкой на мою книжную полку в Google Books. 
Результаты поиска в eLIBRARY.ru:

Все мои твиты, посты блога, добавленные видео в You Tube, информация из топика в Scoop.it отображаются в RebelMouse. Честно говоря, после выполнения задания по освоению, я выпустила из вида этот сервис, но, видимо, зря. Он мог бы быть аналогом Netvibes. В будущем попробую с ним ещё поработать.

Вся информация аккумулируется на моей странице в Netvibes (кроме Pinterest). Для удобства я создала три страницы: "библиотечные блоги" (где возможно появление интересующей меня информации о работе со сказками), "блоги о сказках" (здесь всё понятно) и "сказки народов мира" - здесь отображается информация со Scoop.it, You Tube, Twitter- и Facebook Search и прочее, что получилось сюда внести.

Кроме карты моей персональной учебной среды в сервисе MindMaster по теме курирования я ничего не создавала (да и это не относится конкретно к теме), но в моём будущем проекте для детей "Сказочные премудрости" данный сервис (и другие, подобные ему) будет использоваться в качестве инструмента, помогающего подойти к пониманию основной идеи, заложенной в   конкретной народной сказке. (Если интересно, вариант выполнения такого задания в сервисе Popplet можно посмотреть здесь).

То же касается и сервиса Screenr.com - создала видео по моей теме курирования и планирую использовать данный сервис для создания "обучалок" для участников будущего проекта. 


Вывод:

Тема народных сказок более интересна представителям других стран (существуют англоязычные блоги, посвященные рассмотрению различных аспектов сказок, подобных русскоязычных блогов я не обнаружила). В России сказки интересны в большинстве своём молодым мамам (это можно проследить опять же по многочисленным блогам указанной группы), несколько реже - преподавателям и библиотекарям, рассказывающим, чаще всего, о своём опыте работы со сказками; научных трудов еще меньше. Время от времени появляется информация в новостях об очередном культурном мероприятии/событии, связанным со сказками. 
Всё время приходится фильтровать информацию на предмет авторских и фольклорных сказок (расширила запрос опять же по причине малого количества информации), но это несложно.
Возможно, новой информации по теме "Сказки народов мира" и достаточно, просто по сравнению с результатами поиска информации других участников курса - о сказках (а тем более о сказках народов мира) информации намного меньше. 

Т.к. в процессе обучения на курсе я в большей степени обращала внимание на освоение сервисов, то непосредственно курирование темы "Сказки народов мира" ушло на второй план. Соответственно, результаты не являются впечатляющими. На 7 неделе курса, когда заданий по освоению сервисов почти не было, курированием занялась плотнее, используя те инструменты, где информацию о народных сказках можно было всё-таки найти, либо сервисы, которые просто показались мне наиболее удобными в применении. Поэтому в данном отчёте я не указываю все сервисы, которые мы осваивали в процессе обучения. Да и ни к чему это. Куратор может сформировать для себя определённый круг сервисов, наиболее удобных лично для него, а также использовать те, где информация по  курируемой теме может присутствовать. Но привязываться к одному кругу сервисов тоже не стоит.
В любом случае, я научилась очень многому, и всё, как говорится, теперь в  моих руках (имею в виду дальнейшее применение полученной информации и развитие (хоть и небольших) навыков курирования.

четверг, 5 декабря 2013 г.

Инструменты куратора содержания

Задание:
Используя раздел "Инструменты куратора содержания", выбрать один из инструментов, которого, на Ваш взгляд, Вам не хватает, познакомиться с ним и проанализировать возможности применения в работе куратора. 
Задание выполнять по потребности.
И эта потребность буквально недавно у меня возникла в связи с тем, что я обнаружила несколько англоязычных блогов, посвященных сказкам (о том что, как, где и почему - опишу подробнее в отчёте о работе куратора). 
Сначала добавляла их (блоги) в Netvibes на страницу "Сказки народов мира". Но т.к. блогов оказалось не 2, и не 3, на странице стала получаться "каша" (блоги, сайты, другая информация - всё вперемешку, всего слишком много и много разного), мне это не понравилось, хотелось ясной и чёткой структуры. Можно, конечно, создать отдельную страницу в Netvibes по "сказочным" блогам (возможно, я это и сделаю... пока  всё свалено в кучу). Вот здесь я и вспомнила про сервис Feedly, который есть в списке "инструментов куратора содержания".
С сервисом была знакома, но, так скажем, на "Вы"... толком в нём не разбиралась (не было особой необходимости).
Согласно описанию в уже обозначенном выше списке, Feedly позволяет легко просматривать, читать и делиться любимыми сайтами.
Интерфейс простой и понятный, на панели слева - настройки и список блогов.
Можно выбрать для чтения посты конкретного блога, а можно увидеть ленту постов со всех читаемых блогов в порядке их появления, начиная с последнего (Must Reads):

Итак: зайдя в Feedly и обнаружив там несколько блогов без категорий, на которые я уже когда-то была подписана, решила навести порядок (ибо сервис позволяет создавать так называемые "коллекции" по темам).  Сделала коллекцию "библиотечные блоги" (по аналогии моей страницы в Netvibes). Делается всё это быстро и просто: Organize - перетаскиваем блоги в новую, либо уже созданную коллекцию:

Шестерёнка в правом верхнем углу позволяет менять интерфейс, причем, если уже созданы тематические коллекции, то это деление в разных вариантах тоже сохраняется. Итак, сервис предлагает 3 варианта просмотра:
1. Список названий постов:

2. "Журнальный" вид (Magazine):

3. И "карточный" (Cards):

Есть возможность использовать более расширенное меню настроек (Preferences):
и поменять цветовую гамму панели настроек (Themes):
Также можно просматривать вот такую краткую статистику по (не)прочитанным постам в каждом блоге и тематической коллекции (Index):

и видеть все уже прочитанные посты (Recently Read):

Сервис позволяет делиться постом в Twitter и Facebook (необходимо лишь навести курсор мышки на название поста):

Добавить очередной блог или новостную ленту в Feedly также легко и просто (+Add Content, выбрать что-либо из предложенных тем, либо добавить в поисковое окно url или название блога):

Для того, чтобы отображались непрочитанные посты вновь добавленного блога (или новости из новостной ленты), необходимо поставить галочку в окне Must Read, сразу же можно выбрать (или создать новую) тематическую коллекцию, где будет расположен добавляемый блог:

Таким образом я добавила все найденные блоги по сказкам и собрала их в одну коллекцию, вот что в итоге получилось:
А так теперь выглядит мой Feedly:


В итоге:
1. Освоен сервис Feedly (из предложенных в задании);
2. Создана тематическая коллекция блогов по теме курирования как вариант отдельной страницы в Netvibes
3. Feedly очень удобен и прост в применении и может также использоваться при курировании информации (хотя, в принципе, если пользоваться Netvibes, можно обойтись и без Feedly).

суббота, 30 ноября 2013 г.

План отчёта по курируемому направлению

Как я уже сообщала ранее: тема моего курирования - сказки народов мира. 
Курирование, как и любая прочая деятельность, требует определения целей. Важность цели обусловлена тем, что она выступает ориентиром для организации ключевых активностей курирования.
Выбрала я данную тему по причине подготовки к реализации проекта для детей, посвящённого определению морали в народных сказках. Соответственно, цели мои - рабочие и личностные (на примере этой темы учусь курировать информацию). Также я бы добавила, что цели эти ещё и временные (в том смысле, что после проведения проекта меня уже не будет настолько интересовать данная тема, по крайней мере, я сейчас так думаю), да и распространять так массово найденную информацию по этой теме у меня нет необходимости (хотя время от времени я это делаю - возникает желание поделиться особо интересными и полезными находками с коллегами и другими людьми, плюс, я же учусь быть куратором содержания, надо практиковаться).
Отсюда вытекает еще одно: в данный момент (во время курирования "сказочной" темы) у меня нет цели приобрести последователей и повысить свой авторитет как собирателя- и знатока-сказочника (т.к. знаю, что занимаюсь данной темой временно).

(прочитав всё вышеизложенное, уже сама кое с чем могу поспорить, но не буду растекаться мыслью по древу...).

Среди подходов курирования (http://contentmarketinginstitute.com /2013/09/ content-curation-add-value-commentary/) могу воспользоваться выводами, цитированием, повествованием, распараллелированием (в зависимости от найденного материала, но, возможно, в рамках темы "Сказки народов мира" ограничусь лишь первыми двумя, пока не знаю).

Мой план отчёта по курируемому направлению:

1. Определить нишу, конкретную тему, желательно не очень широкую.
Тема: сказки народов мира

2. Выбрать источники. Поиск, изучение и определение первоначальных основных источников информации для текущего процесса. Они могут включать конкретные новостные сайты, блоги, RSS-каналы, Twitter каналы, Facebook страницы и многое другое.
Конкретные новостные сайты, а также научные журналы (как выяснилось в процессе обучения) для курирования данной темы не подходят. Отобрала для себя Twitter каналы, Facebook страницы, блоги (в основном, библиотек и библиотекарей), канал You Tube,  поиск Google,  Pinterest, возможно, будет что-то ещё.

3. Настроить инструменты поиска и слежения. Установка и настройка запросов в основных поисковых системах, мониторинга Twitter и социальных медиа сайтов, сбор нового материала по теме. Эти поиски охватывают ключевые подтемы, вопросы и людей в выбранной нише.
Pinterest (отдельная пин-доска), Twitter (создан список по запросу "сказки"), Facebook. Создан отдельный блокнот в Evernote для быстрого сохранения информации по теме (при помощи установленного расширения на панели браузера), подписана на блоги, поиск Google (настроила для себя рассылку оповещений по запросу "сказки народов мира"). Создан топик в Scoop.it.

4. Создать персональную сеть. Рекомендуется найти экспертов в курируемой теме и, по возможности, установить с ними контакт. Предложите им внести свой вклад в курирование.
Одного эксперта по сказкам я нашла, но она - житель США, а мой английский для плотного общения никуда не годится. Но на её блог, посвящённый сказкам, я подписалась, таким образом, посты блога данного эксперта и будут являться неким подобием вклада в моё скромное курирование..
Что же касается персональной сети, то по теме "сказки народов мира" она вряд ли будет создана, т.к., еще раз повторюсь, занимаюсь этой темой временно (но обязательно учту это в будущем!).

5. Агрегация всех каналов в один поток
Основной агрегатор - Netvibes.com, где отражается информация с канала You Tube, Scoop.it, Blog-, Facebook- и Twitter Search (запросы можно тут же менять и видеть результат), там же есть несколько сайтов, которые удалось добавить, и пока единственный найденный блог (англоязычный), посвященный сказкам. Параллельно в Netvibes.com создана страница "Библиотечные блоги", где тоже возможно следить за информацией (есть вероятность, хотя и небольшая, что что-то по моей теме курирования появится). Pinterest стоит отдельно (его не удалось добавить в Netvibes). 

6. Создать фильтры для входящих каналов и сохранить максимальный контроль, чтобы исключить спам, поддельные статьи и материалы низкого качества содержания
Не знаю, как это сделать. Но по моей теме курирования настолько мало информации, что есть возможность определить её качество самостоятельно, используя план, предложенный в обучающей статье курса "Куратор содержания" (источник: http://libguides.library.ncat.edu/content.php?pid=53820&sid=394505).

7. Материалы для публикации будут выбраны на основе найденной информации по теме курирования.

8. Проверить источник каждой статьи и автора.
В рамках моей тему бОльшая часть источников и так понятна - фольклор народов мира. Что же касается статей по сказкам, то здесь уже сложнее.

9. Редактировать материалы, добавить введение при необходимости, краткое изложение основ содержания, обзор на наличие ошибок, комментарии.
Обзор на наличие ошибок - это интересно. Но, учитывая мои ещё неглубокие познания курируемой темы, пожалуй, воздержусь (если, конечно, не увижу явные ошибки). Всё остальное - разумеется (особенно комментарии и краткое изложение основ содержания). Редактирование и добавление введения - если это необходимо, то да, кроме текста самих сказок, конечно.

10. Предоставлять больше контекста. Для обеспечения контекста в названии добавить набор ключевых слов, которые прямо указывают на тему контекста.
Постараюсь по мере сил.

11. Добавить собственный взгляд, мнение. Способность добавить свою "точку зрения" к любой информации имеет высокую ценность.
Свою точку зрения добавить можно (и нужно!), но, например, при рассмотрении содержания и морали сказок, - точка зрения, в большинстве случаев, не будет оригинальной.

12. Использовать название, которое обеспечивает непосредственный контекст.
Естественно, это же логично. Постараюсь.

13. Обеспечить ссылку на источники, авторов по мере возможности. Это помогает повысить надежность и уважение со стороны читателей.
Теперь уже стараюсь это делать, по мере возможности.

14. Последовательность выбранных новостей, чтобы обеспечить удобную подачу информации для ваших читателей
В рамках моей темы курирования это будет сложно, т.к. новостей, касающихся сказок народов мира очень мало. Но если появятся какие-то новости, события, то, конечно, буду размещать их в верной последовательности. А найденная интересная народная сказка или очередной опыт работы с ней (здесь, конечно, возможна временная привязка, но не всегда) - это уже по мере нахождения мною данной информации. Как-то так.

15. Организовать классификацию и архивирование новостной ленты путем присвоения конкретных категорий или тегов.
Обязательно.

16. Периодически обновлять контент.
Обязательно.

17. Рассказывать о вашей миссии, партнерах, спонсорах и предоставлять личную анкету пользователям.
Личная анкета - да, но без особых подробностей, только то, что касается проф. занятости и темы курирования. О миссии - обязательно. О партнёрах и спонсорах - обязательно, если таковые будут.

18. Распространение и синдикация по соответствующим каналам, в том числе социальные сети, ваш блог.
Конечно: пока только Twitter, You Tube и блог. Возможно также подключить в блоге функцию автоматического дублирования постов в Google+, также возможно распространение в Facebook и т.п.

19. Обратная связь. Обратить внимание на отзывы и предложения, поступающие из ваших подписчиков, читателей, последователей.
Непременно! (пока таковых нет).

20. Контролировать и отслеживать посетителей, предпочтения, время посещения, ссылки ваших читателей. Анализировать данные и выявлять тенденции. Улучшать курирование.
Обязательно (проверяю статистику в блоге, пока только так. Правда мои посты пока больше про освоение сервисов, о сказках - намного меньше).

21. Совершенствовать и улучшать. Держите уточнение и совершенствование всех этих задач, начиная с обновлением источников новостей время от времени до обновления и просмотра пользователем обратных связей и ответов.
Полностью согласна, непременно!

Вывод:

по сути, куратор из меня еще не "вырос", в бОльшей степени я занималась освоением сервисов, при помощи которых можно осуществлять курирование, но и о самом курировании различная информация (и немного практики) постепенно укладывается в моей голове. Составление данного отчёта помогло мне увидеть (и понять) процесс курирования в целом (хотя не все моменты ещё понятны). Необходимо продолжать практику, уже имея в виду новые знания.